현대사회는 불확실성의 시대, 위험사회라고 합니다. 우리의 지역사회에서 어떤 문제들이 발생하고 있는지 분석하고 그 문제를 해결하기 위한 교육적 방안에 대해 생각해 보고, 그에 적절한 평생교육프로그램을 개발해 보시기 바랍니다. 이때, 프로그램 개발의 8단계를 적용하여 교육대상과 교육내용을 선정하고 자신만의 멋진 프로그램을 개발해 보시기 바랍니다.



- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 1단계: 프로그램 개발의 필요성 검토 및 추진여부 결정
2. 2단계: 프로그램 상황분석 및 학습자 분석
3. 3단계: 요구조사
4. 4단계: 프로그램의 목표설정
5. 5단계: 교육내용 및 교수방법 선정
6. 6단계: 예산 및 홍보
7. 7단계: 프로그램안 작성 및 실시
8. 8단계: 프로그램 평가

III. 결 론

참고문헌

I. 서 론

평생교육 프로그램은 다양한 차원에서 정의되기도 하지만, 일반적으로는 ‘평생교육을 주도하는 기관이 그 기관의 비전에 따라, 학습자의 성장과 발전을 돕기 위하여 체계적으로 개발하여 수립하는 지식과 경험을 포함한 모든 학습지원 활동의 사전계획과 기대하는 결과’로 정의된다.
우리나라는 산업구조의 변화와 급속한 경제성장을 하고 있는 반면에 고령화와 인구감소, 3D업종의 기피, 국내 근로자들의 고임금으로 경제인력 난에 부딪히게 되었다. 이에 따라 외국인 근로자는 고용허가제에 따라 EPS-TOPIK 시험을 합격하여 합법적으로 E-9 비자를 취득하여 국내에서 취업하게 되었다. 그 결과 국내에 들어와서 일하는 외국인 노동자의 수가 180만 명이 넘어서고 있다
우리나라 외국인근로자의 수는 계속해서 증가하는 추이를 보이며 급격하게 증가하는 경향을 보이고 있다. 또한 향후에도 한국사회의 고령화의 진전과 출산력의 감소로 인한 노동력의 감소, 그리고 높아진 생활수준과 교육수준으로 인해 일부 업종의 심각한 인력난은 피할수 없는 현상이며 이를 보완하기 위해 외국 노동력의 수입은 불가피한 현상이다.
이러한 외국인근로자의 증가로 인해 파생되는 외국인근로자 인권과 노동권의 문제, 한국사회내 부적응, 외국인근로자로 인해 발생하는 사회문제 등 여러 가지 사회적인 현상이 발생한다. 외국인 근로자는 우리나라의 이방인이 아닌 한시적으로나마 우리와 더불어 살아가는 사회구성원의 일부로 그들이 우리사회의 구성원으로 취업해있는 동안이라도 한국사회에 잘 적응하고, 자신들의 몫을 잘 감당해 나갈수 있도록 하는 다양한 지원이 필요할 것이다.
이 레포트는 지역사회에서 어떤 문제들이 발생하고 있는지 분석하고 그 문제를 해결하기 위한 교육적 방안에 대해 생각해 보고, 그에 적절한 평생교육프로그램을 개발하였다. 이때, 프로그램 개발의 8단계를 적용하여 교육대상과 교육내용을 선정하여 개발하였다.


II. 본 론

1. 1단계: 프로그램 개발의 필요성 검토 및 추진여부 결정

세계화의 영향과 산업연수생제도에서 외국인고용허가제의 시행으로 인해 외국인근로자는 꾸준히 증가해 왔다. 우리나라의 외국인주민은 2,134,569명으로 ’20년 2,156,417명에 비해 21,848명(1.0%) 감소하였다. 성별로 보면 남자 1,090,073명, 여자 1,044,496명으로 ’20년 대비 남자는 27,326명(2.4%) 감소, 여자는 5,478명(0.5%) 증가하였다. 전체 외국인주민의 59.8%인 1,275,954명이 수도권에 거주한다. 경기 33.5%(714,497명), 서울 20.0%(426,743명), 인천 6.3%(134,714명)이다. 수도권 인구는 26,081,700명으로 총인구의 50.4%를 차지하는만큼 어느새 절반은 외국인이다.
외국인근로자의 수는 계속해서 증가하는 추이를 보이며 급격하게 증가하는 경향을 보이고 있다. 또한 향후에도 한국사회의 고령화의 진전과 출산력의 감소로 인한 노동력의 감소, 그리고 높아진 생활수준과 교육수준으로 인해 일부 업종의 심각한 인력난은 피할수 없는 현상이며 이를 보완하기 위해 외국 노동력의 수입은 불가피한 현상이다. 이러한 외국인근로자의 증가로 인해 파생되는 외국인근로자 인권과 노동권의 문제, 한국사회내 부적응, 외국인근로자로 인해 발생하는 사회문제 등 여러 가지 사회적인 현상이 발생한다. 외국인 근로자는 우리나라의 이방인이 아닌 한시적으로나마 우리와 더불어 살아가는 사회구성원의 일부로 그들이 우리사회의 구성원으로 취업해있는 동안이라도 한국사회에 잘 적응하고, 자신들의 몫을 잘 감당해 나갈수 있도록 하는 다양한 지원이 필요할 것이다.
외국인근로자들로 하여금 한국사회에 보다 잘 적응할수 있도록 한국사회를 이해할수 있도록 지원하고 또한 우리나라 국민들도 외국인근로자에 대해 서로의 문화적 차이를 이해하고 더불어 사는 사회구성원이 될수 있도록 지원해야 할 것이다.


2. 2단계: 프로그램 상황분석 및 학습자 분석

지역 내 외국인근로자의 현황을 보면 2007년 699명에 불과했으나 2020년 3,114명으로 2,415명이 늘었으며 약 4.4배 증가하였다. 계속되는 외국인근로자의 증가와 다양한 형태의 근로자 유입으로 지역 내에도 외국인근로자 수가 계속해서 증가하고 있으며 이를 위한 지원이 필요하다.
외국인근로자에게 있어서 그들이 적응해 나가야 하는 사회,문화적 환경은 그들 자신의 나라에서 사회와 문화가 아닌 한국이라는 나라와 사회이다. 외국인 근로자들은 한국사회에서 직장생활과 일상생활, 그리고 개인적 삶과 집단적 삶 등을 포함한 여러 가지 행태에서 적응하며 살아가고 있으며, 한국에서 생활하는 동안 여러 가지 어려움을 겪는다 하더라도 한국의 직장과 지역사회에 적응하며 살아야한다.
지역사회내 적응의 문제는 외국인근로자라는 인간으로서의 행복한 삶을 살수 있도록 돕는 인권적인 측면에서 중요하면 또한 사회적으로 문제가 되고 있는 외국인근로자 이탈 및 다양한 범죄의 예방에서도 중요하다.


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